Miten nuorten ja ministerin vuoropuhelua voisi kehittää? Tätä kysymystä on lähdetty ratkaisemaan uudenlaisen kummiluokkatoiminnan avulla, jossa liikunta-, urheilu- ja nuorisoministeri käy vuoropuhelua eri puolilla Suomea olevien nuorten kanssa koulujen kautta.
Nuorten osallisuuden edistäminen on tällä hallituskaudella usein esiin nostettu prioriteetti, joka on muun muassa kirjattu Valtakunnalliseen nuorisopolitiikan ohjelmaan (VANUPO) sekä useisiin muihin ohjaaviin asiakirjoihin. Liikunta-, urheilu- ja nuorisoministeri Mika Poutala on toivonut tapaavansa mahdollisimman monta nuorta, ja haluaa kuulla nuorten ajatuksia erityisesti nuorten hyvinvoinnin edistämiseksi.
Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamassa, Nuorten Akatemian ja Suomen Punaisen Ristin yhteisessä Nuorten osallisuuden kehittämishankkeessa (Nuoske) on tartuttu toimeen. Tiiviissä yhteistyössä ministeriön kanssa on kartoitettu ja kokeillen kehitetty kummiluokkatoiminnan mallia, jossa ministeri voi kuulla nuorten näkemyksiä ja keskustella nuorten kanssa eri aiheista.
Yhdessä keskustelua ja toiminnallisia menetelmiä
Kummiluokkien kanssa on järjestetty työpajoja, joissa nuoret ovat pohtineet ajankohtaisia teemoja ja kertoneet omia näkemyksiään. Nuorten ajatuksia on koottu ja viety ministeriölle. Ministeri on puolestaan vastannut nuorten kysymyksiin ja huoliin.
Ministeri on vieraillut luokassa, toimittanut videotervehdyksiä tai osallistunut tapaamiseen etäyhteyksin.
Viime keväänä alkanutta kokeilua on syksyllä laajennettu, ja mukana on tällä hetkellä kahdeksan eri kummiluokkaa. Ryhmiä on yläkoulusta ja toisen asteen oppilaitoksista eri puolilta Suomea. Teemana on ollut nuorten hyvinvointi. Viime keväänä keskusteltiin syrjinnän ja rasismin vastaisesta työstä sekä tulevaisuususkosta ja tulevaisuuskuvista. Syksyllä aiheina olivat harrastukset ja liikunta sekä uni, ravinto ja jaksaminen.
Kummiluokkatyöpajat ovat olleet toiminnallisia ja reflektointiin kannustavia. Työpajoihin on kuulunut sekä yksilöpohdintaa että keskustelua pienryhmissä, mielipidejanaharjoituksia, luovia harjoitteita ja yhdessä ideointia.
Esimerkiksi tulevaisuususkoa ja tulevaisuuskuvia käsittelevässä työpajassa oppilaat pääsivät erilaisten harjoitusten avulla pohtimaan omaa tulevaisuuttaan:
- millaisena he näkevät tulevaisuuden
- mitkä asiat ovat heille tärkeitä ja
- millaisessa yhteiskunnassa he haluaisivat elää tulevaisuudessa.
Sen jälkeen nuoret pohtivat yhdessä tulevaisuususkoon vaikuttavia tekijöitä. Nuorten ajatuksia vietiin eteenpäin myös aihetta selvittävälle asiantuntijatyöryhmälle. Työpajan lopuksi nuoret pohtivat vielä, mitä voisivat itse tehdä, jotta heidän toivomansa tulevaisuus voisi toteutua.
Yhteistyö mahdollistaa osallisuuden kokemuksen
Kummiluokkatoiminnan tavoitteena on lisätä nuorten osallisuutta ja vaikutusmahdollisuuksia valtakunnallisessa päätöksenteossa. Erityisesti pyritään tavoittamaan monenlaisia nuoria eri taustoista ja eri puolilta maata – ei vain niitä, jotka jo muutenkin ovat aktiivisia.
Kokemukset kummiluokkakokeilusta ovat olleet rohkaisevia: nuoret ovat kokeneet tulleensa kuulluiksi ja pitäneet työpajojen toiminnallisuudesta. Ministeri taas on saanut arvokasta tietoa nuorten näkemyksistä.
Kummiluokkatoiminta jatkuu keväällä 2026, jolloin toimintaa kehitetään edelleen. Jos olet kiinnostunut yhteistyöstä kummiluokkatoimintaan liittyen, voit olla yhteydessä Nuoske-hankkeen työntekijöihin.
Kuvalähde Nuorten Akatemia
