Osallisuuden resepti -itseopiskeltava verkkokoulutus nuorten osallisuudesta

Osallisuuden resepti on Osallisuuden osaamiskeskuksen tuottama verkkokoulutus nuorten osallisuudesta julkishallinnon työntekijöille ja päättäjille erityisesti kunnissa. Koulutus syventää ja monipuolistaa ymmärrystä nuorten osallisuudesta ja siihen vaikuttamisesta.

Koulutus koostuu johdannosta, kolmesta eri näkökulmasta osallisuuteen sekä yhteenvedosta. Koulutus ei vaadi kirjautumista tai kerralla suorittamista. Kukin voi valita koulutuksesta ne sisällöt, jotka ovat oman työn kannalta tärkeitä. Koulutukseen pääset tästä linkistä: https://nuoretjaosallisuus.fi/osallisuudenresepti/

Kuvituskuva

Ympäristöministeriö kuulee nuoria

Lakihankkeissa tai valtakunnallisten suunnitelmien laatimisessa ei ministeriöillä ole vielä vakiintuneita käytänteitä tai malleja nuorten kuulemiseen. Ympäristöministeriö on kuitenkin tehnyt jo antoisaa työtä ilmastopolitiikan valmisteluissa nuorten kuulemisen osalta.

”Kun lainvalmistelussa halutaan ymmärtää nuorten näkemyksiä, paras tapa on ottaa nuoret mukaan suunnittelemaan kuulemisia. Näin puhutaan varmasti nuorille ymmärrettävällä kielellä ja tavoitetaan muitakin kuin järjestöjen vakiojoukko, kirjoittaa ilmastolakia ja keskipitkän aikavälin ilmastosuunitelmaa valmisteleva Heta-Elena Heiskanen.” Lähde: Ympäristöministeriön Näkökulmia-kirjoitus Nuoret apuun, kun halutaan kuulla nuoria.

Lue Heiskasen koko kirjoitus.

Kutsu lasten osallistumista käsittelevän käsikirjan julkaisutilaisuuteen

Lasten osallistumista käsittelevän Euroopan neuvoston käsikirjan julkistamistilaisuus on tämän viikon torstaina 21.1. klo 15.30-17.00 (Helsingin aikaa). Kutsu ja linkki virtuaalitilaisuteen on alla olevissa tiedostoissa.

Tiivistelmä käsikirjan sisällöstä:

The Handbook to be launched on 21 January 2021 is a practical step-by-step tool which explains the concept of child participation in theory and in practice, while guiding professionals through its implementation in different settings. In particular, it sets the ground for developing participatory environments in institutions working with children or providing services to them – schools, early childhood education centres, hospitals and others – and reaching out to children in different ways, both individually and collectively.