Ekologisten toimintatapojen ylläpitäminen tulisi ottaa kaiken toiminnan keskiöön. Suomen on vaalittava puhdasta ilmastoa ja vietävä vihreää viestiä maailmalle. Luovutaan fossiilisista polttoaineista ja suositaan kierrätystä.
Kohde: Hyvinvointialueet
Nuoret systemaattisesti mukaan päätöksentekoprosesseihin
Nuoret tulisi sisällyttää systemaattisesti päätöksentekoprosesseihin paikallisella ja kansallisella tasolla. Nuorilla on erilaisia näkökulmia, taustoja ja kokemuksia, joita pitäisi kuunnella silloinkin, kun ne ovat erilaisia kuin aikuisten.
Lisää yhteistyötä nuorten ja päättäjien välille
Päättäjät ja nuoret voisivat tehdä enemmän yhteistyötä. Esimerkiksi erilaiset työryhmät, joissa nuorten mielipiteitä voitasiin kysyä voisi olla keino kuulla nuorten ajatuksia esimerkiksi kotikunnan asioista.
Nuorten palveluista tiedottaminen
Nuorten palveluista tulee tiedottaa nuorille paremmin ja kanavissa, jotka ovat nuorille tuttuja ja helposti saavutettavissa.
Mielenterveyspalveluihin lisää resursseja
Mielenterveyspalveluissa pitäisi olla paremmat resurssit, sillä tällä hetkellä on todella pitkät jonot. Lisätään resursseja eli työntekijöitä.
Mielenterveyspalveluiden kehittäminen
Tarvitaan paremmat hoitomahdollisuudet ja mielenterveysongelmien hoitoon lisää osaavia ammattilaisia ja asianmukaista hoitoa.
Helpommin apua päihdeongelmiin
Apua tarvitseville pitäisi olla pienempi avun hakemisen kynnys, esimerkiksi ilman viranomaisten toimenpiteitä.
Helpotetaan hoitoon pääsyä
Jos on mielenterveysongelmia, voi olla todella vaikeaa päästä avun piiriin. Meidän pitäisi purkaa mielenterveyden stigmaa ja tehdä hoitoon pääsystä edullisempaa ja vähentää byrokratiaa.
Kouluterveydenhuolto jokaiseen kouluun
Koulussa pitäisi olla terveydenhoitaja, joka on aina paikalla, sen sijaan, että olisi kiertävä hoitaja.
Lisää ehkäisevää päihdetyötä
Päihdepalveluissa pitäisi olla ehkäisevää toimintaa lisää. Esimerkiksi enemmän valistustunteja kouluissa. Pitäisi olla helpompi puhua päihteistä ilman tuomitsemista ja rohkaista nuoria puhumaan niistä avoimesti.